Двосмисленост

Садржај

• Врсте двосмислености
• Примери вишезначности вишезначности
• Примери двосмислености због граматичких грешака (амфибологија)
• Примери синтаксичке вишезначности

А. двосмисленост јавља се када реч или израз дозвољавају две или више интерпретација. Све двосмислености зависе од његовог контекста, односно од количине информација које прималац има о ономе о чему се говори.

Да би се постигао разумљив текст, важно је избећи двосмисленост и пружити контекстуалне елементе који не доводе до забуне.

Полисемичне речи су оне које имају више значења, па стога фаворизују двосмисленост ако контекст у коме се каже реченица није познат.

• Такође погледајте: Двосмислене именице

Врсте двосмислености

• Двосмисленост услед полисемије. Јавља се када реч има више значења и није јасно на које се од свих односи. На пример: Племенита је особа. / Може се односити на власништво племићке титуле или на врлину племства.
• Двосмисленост због граматичких грешака (амфибологија). Јавља се када се не разуме на који се од елемената реченице одређени модификатор односи. На пример: Кад смо слику ставили на сто, пукла је. / "брокен" се може односити на оквир или табелу.
• Синтаксичка вишезначност. У синтакси реченице иста реч може да заузме место придева или прилога, глагола или именице итд. Ако не знамо коју функцију та реч служи, можда нећемо разумети значење. На пример: Опет се мењам. / Може бити да се особа врати на место за промену или да се мења два пута.

Примери вишезначности вишезначности

1. Овај савез коштао је више него што сам очекивао. / Може се односити на савез или венчани прстен.
2. Пронашао сам гомилу писама. / Може се односити на картице, писане радове са пошиљаоцем и примаоцем или мени.
3. Посвећен је изради кацига. / Може бити посвећен производњи заштите која се користи на глави или на предњим деловима чамаца.
4. Кроз границе је пролазило педесет мазги. / Може се односити на животињу или кријумчаре.
5. Да бисте били део групе, неопходно је показати племенитост. / Може се односити на племићку титулу или особину личности.
6. Упознали су се у банци у којој су се срели. / Банку можете назвати финансијском институцијом или местом за седење у парку.
7. Ово изгледа сјајно. То може значити да је неки предмет користан за сликање или да ситуација изгледа добро.

• Још примера у: Полисемија

Примери двосмислености због граматичких грешака (амфибологија)

Примери двосмислености дати су у наставку, са два могућа начина за преформулисање реченице како би се избегла забуна.

1. Треба ми биоразградиви детерџент за веш.
   (а) Потребан ми је биоразградиви детерџент за одећу.
   (б) Потребан ми је детерџент за одећу који је биоразградив.
2. У кући коју сам упознао са продавачицом изгледала је веома бистро.
   (а) Упознао сам продавачицу у кући, која ми се учинила врло бистром.
   (б) У кући сам упознао продавачицу, врло бистру особу.
3. Видели смо Хуана како хода.
   (а) Када смо шетали, видели смо Хуана.
   (б) Видели смо Хуана који је шетао.
4. Када је цигла ударила у зид, пукла је.
   (а) Цигла се пукла када је ударила у зид.
   (б) Зид се сломио када га је цигла ударила.

Примери синтаксичке вишезначности

Примери двосмислености дати су у наставку, са два могућа начина за преформулисање реченице како би се избегла забуна.

1. Одабрао је брзи аутомобил.
   (а) Брзо је изабрао аутомобил.
   (б) Одабрао је аутомобил који је био врло брз.
2. Сјајно певање.
   (а) Сјајно певам.
   (б) Сјајна песма.
3. Хуан је рекао Паблу да може да одлучи шта жели.
   (а) Павле је могао да одлучи шта жели, баш као што му је Јован рекао.
   (б) Јован је могао да одлучи шта хоће, баш као што је рекао Павлу.
4. Деца су бирала веселе играчке.
   (а) Деца су са задовољством бирала играчке.
   (б) Деца су бирала играчке које су биле веома радосне.
5. Видео сам поново.
   (а) Вратио сам визију.
   (б) Вратила сам се на место да видим нешто.
6. Нису примљени у клуб због својих предрасуда.
   (а) Нису примљени у клуб јер су врло предрасуде.
   (б) Због предрасуда, чланови клуба нису прихватили нове кандидате.
7. Они су представници веома талентованих уметника.
   (а) Они представљају веома талентоване уметнике.
   (б) Веома су талентовани као представници уметника.
8. Јуан је срео Јоргеа да смири забринутост.
   (а) Јуан је упознао Јоргеа, који је био веома забринут, да га смири.
   (б) Хуан, који је био веома забринут, срео је Хорхеа да се смири.
9. То је популарни музички радио.
   (а) Тај музички радио је веома популаран.
   (б) То је радио који пушта популарну музику.

• Може вам помоћи: Лексичка неодређеност